201610东安:同课异构炫风采 学科比拼促发展

发表日期:2017-12-04 15:32:48 编辑录入:bulojs 阅读量:
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东安:同课异构炫风采 学科比拼促发展
   10月19日,东安中学语文教研组第一个举办了主题为“同课异构 学科比拼”的教研活动。
同课异构主题教育活动是市局布置下来,既作为校本教研活动,又有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标,更有利于教师各显本领、各展所长,还能让教学异彩纷呈、方式多样,是一种有效的新教学形式,能加强教学交流,更新教育理念、创新教学模式、全面深入地推进教学课程改革。
教研活动第一课首先由林红燕老师根据教材《明天不封阳台》,引导学生关注人和自然的关系,从我做起,从小事做起,“爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命;第二节潘晓春老师同样的教材不同的角度来呼吁——“我”不但关注着这只鸽子的命运,而且关注着自然界的许多生灵、不但关注着自然界,而且关注着人类自身;第三节课胡德华老师则从成人和孩子与自然相处的不同方式着手,让学生们在课堂上进行了探讨,思考。由于每位教师教学经验背景不同,教学个性、教学风格差异明显,对所教内容有不同的思路和观点,课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同。林老师课的活泼,新颖;潘老师的课沉稳,扎实;胡老师的课直观、实际。
中午,语文学科组老师顾不上休息,对语文学科开展的“同课异构”活动感到耳目一新并深有感触,纷纷说出自己的听课体会,畅所欲言,见仁见智,不虚夸不溢美,把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。张锦泉校长对上午的教学活动进行了点评,希望老师们明确学校开展“同课异构”活动的目的,要紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线,潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,真正实现同伴互助。通过这样相互学习,相互交流,在不断地思想碰撞中,激发创新的火花,达成最优化的教学共识,从而提升上课听课老师的教学水平,更好地为学生的发展服务。(东安中学)